Sechs Bilder, sechs Lernaufgaben

Bildprompt

Erstelle eine illustrative Szene einer fiktiven Backstube als Gesprächsanlass für Lernende der Sekundarstufe II. Zeige drei erwachsene, fiktive Personen bei unterschiedlichen Arbeitsschritten: Teig vorbereiten, Backwaren aus dem Ofen nehmen und fertige Produkte verpacken.

Die Arbeitsbereiche sollen klar unterscheidbar sein. Werkzeuge und Gegenstände sollen gut sichtbar sein. Stil: sachliche, detailreiche Illustration, nicht als dokumentarisches Foto gestaltet. Format 16:9.

Keine Schrift, keine Logos, keine realen Personen.

Arbeitsauftrag

«Beschreibe drei Tätigkeiten, die du im Bild erkennst. Formuliere anschliessend zwei Vermutungen über den Arbeitsablauf. Kennzeichne, was du beobachtest und was du nur vermutest.»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Fachlich: Reihenfolge der Arbeitsschritte, Werkzeuge, Hygiene (Haare, Schmuck, Kleidung).
• Didaktisch: Drei klar getrennte Bereiche, die Aufgabe lässt sich bearbeiten.
• Darstellung: Illustrationsstil wie bestellt, keine Schrift, keine Logos.

Kennzeichnung: KI-generierte Illustration, erstellt mit ChatGPT, Oktober 2026; fiktive Szene.

Bildprompt

Sachliche Illustration einer fiktiven Pflegesituation: Eine erwachsene, fiktive Pflegefachperson misst bei einer älteren, fiktiven Person im Pflegebett den Blutdruck.

Wichtige sichtbare Details:
– Blutdruckmanschette am Oberarm
– Händedesinfektionsspender am Bettende
– Pflegewagen mit Handschuhbox
– Nachttisch mit Wasserglas

Bildaufbau: Halbtotale auf Augenhöhe, beide Personen und die Hände gut erkennbar.

Licht und Farben: Ruhiges Zimmer, helles Tageslicht, dezente Farben.

Weitere Anforderungen: Keine Schrift, keine Logos, keine realen Personen.

Arbeitsauftrag

«Beschreibe die Pflegehandlung und die sichtbaren Hygienemassnahmen. Was muss vor dieser Handlung geschehen sein, was danach? Kennzeichne, was du beobachtest und was du nur vermutest.»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Darstellung: Bestellt war eine Illustration, geliefert wurde ein fotorealistisches Bild. Deshalb unbedingt kennzeichnen.
• Fachlich: Manuelle Manschette mit Stethoskop, Einweghandschuhe beim Messen, Manschettensitz und Armlage. Mit einer Fachperson gegenprüfen.
• Didaktisch: Spender, Pflegewagen und Nachttisch sind sichtbar, die Aufgabe lässt sich bearbeiten. Die fachlichen Unschärfen werden selbst zur Prüfaufgabe.

Kennzeichnung: KI-generiertes Bild, erstellt mit ChatGPT, Oktober 2026; fiktive Szene, fiktive Personen.

Bildprompt

Fotorealistische Darstellung eines fiktiven Schulzimmers nach einem Wasserschaden, leer, ohne Personen.

Wichtige sichtbare Details:
– Wasserpfützen auf dem Linoleumboden, die das Fensterlicht spiegeln
– Mehrere Schulpulte und Stühle, mit durchsichtigen Plastikplanen abgedeckt
– Zwei Putzeimer und ein Wischmopp in der Mitte des Raums
– Ein dunkler Wasserfleck an der Decke, darunter ein abgehängtes Deckenpaneel
– Ein Whiteboard an der Stirnwand, leer, ohne Schrift

Bildaufbau: Weite Ansicht auf Augenhöhe von der Zimmertür aus, der ganze Raum sichtbar.

Licht und Farben: Graues Tageslicht durch die Fenster, gedämpfte Farben, leicht feuchte, kühle Stimmung.

Weitere Anforderungen: Keine Schrift, keine Plakate, keine Logos, keine realen Personen, kein erkennbares Schulgebäude, keine Ortshinweise. Seitenverhältnis 16:9.

Arbeitsauftrag

«Du erhältst dieses Bild im Klassenchat mit der Nachricht ‹Wasserschaden im Trakt B: Die Semesterprüfung von morgen fällt aus!! Weiterleiten!›. Bevor du weiterleitest: Welche drei Dinge prüfst du? Nenne konkrete Schritte, kein Urteil.»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Verwendung: Fotorealistisch ist hier Absicht, das Bild soll wie ein Chat-Foto wirken. Nur als gekennzeichnetes Übungsszenario einsetzen und im Unterricht auflösen.
• Darstellung: Kein Ortshinweis, kein erkennbares Gebäude, leeres Whiteboard: Der Prompt hat gehalten.
• Didaktisch: Auflösung entlang der vier Prüfschritte: Behauptung klären, Quelle prüfen, Kontext prüfen, Belege suchen.

Kennzeichnung: KI-generiertes Bild, erstellt mit ChatGPT, Oktober 2026; fiktive Szene, Übungsmaterial.

Bildprompt

Sachliche, detailreiche Illustration eines fiktiven Marktstands auf einem Wochenmarkt in einer französischen Kleinstadt. Eine erwachsene, fiktive Marktverkäuferin mit Schürze steht hinter dem Stand und reicht einem erwachsenen, fiktiven Kunden mit Stoffeinkaufstasche eine Papiertüte.

Wichtige sichtbare Details:
– Körbe mit Äpfeln, Tomaten, Zwiebeln und Zitronen
– Ein Laib Käse und zwei Baguettes
– Eine mechanische Waage
– Kleine leere Preisschilder ohne Schrift
– Eine gestreifte Markise

Bildaufbau: Halbtotale auf Augenhöhe, beide Personen, ihre Hände und die Lebensmittel gut erkennbar.

Licht und Farben: Helles Vormittagslicht, warme, natürliche Farben.

Weitere Anforderungen: Keine Schrift, keine Logos, keine realen Personen, keine Sprechblasen.

Arbeitsauftrag

«Nomme dix aliments ou objets que tu vois sur l'image. Écris ensuite un dialogue de six répliques entre le client et la vendeuse: saluer, demander le prix et la quantité, payer, remercier. Joue le dialogue avec ton voisin ou ta voisine.»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Darstellung: Bestellt war eine Illustration, geliefert ein fotorealistisches Bild. Für die Aufgabe brauchbar, aber deutlich kennzeichnen.
• Didaktisch: Äpfel, Tomaten, Zitronen, Zwiebeln, Käse, Baguettes, Waage, Tasche, Tüte, Markise: der Wortschatz trägt. Preisschilder sind leer.
• Fachlich: Marktszene ohne Klischee-Überzeichnung. Die Zwiebeln könnten auch Schalotten sein, das lässt sich als Sprechanlass nutzen.

Kennzeichnung: KI-generiertes Bild, erstellt mit Canva, Oktober 2026; fiktive Szene, fiktive Personen.

Bildprompt

Atmosphärische Illustration einer fiktiven Bushaltestelle am späten Nachmittag im Regen. Zwei erwachsene, fiktive Personen stehen unter dem Wartehäuschen mit Abstand zueinander und blicken in verschiedene Richtungen; zwischen ihnen eine leere Sitzbank.

Wichtige sichtbare Details:
– Eine Person hält einen geschlossenen Regenschirm, die andere einen Blumenstrauss in Papier
– Ein kleiner Hund sitzt neben der Bank und schaut zu einer der Personen hoch
– Nasse Strasse, die das Licht einer Strassenlaterne spiegelt
– In der Ferne nähert sich ein Bus mit eingeschalteten Scheinwerfern

Bildaufbau: Weite Ansicht auf Augenhöhe, die Haltestelle im rechten Bilddrittel, links die leere Strasse.

Licht und Farben: Dämmerlicht, Blau- und Grautöne, der Blumenstrauss als einziger kräftiger Farbakzent.

Weitere Anforderungen: Beide Gesichtsausdrücke zurückhaltend, keine eindeutige Erklärung der Situation. Keine Schrift, keine Logos, keine realen Personen, keine Sprechblasen.

Arbeitsauftrag

«Schreibe zuerst fünf Sätze, die nur beschreiben, was du siehst, ohne zu deuten. Wähle dann eine der beiden Personen und schreibe ihren inneren Monolog in der Ich-Form (etwa 150 Wörter). Markiere am Schluss drei Bilddetails, auf die du dich gestützt hast.»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Didaktisch: Die Situation bleibt offen: Blumenstrauss, Hund, Abstand und der nahende Bus sind Deutungsanker, keine Erklärung.
• Darstellung: Statt der bestellten Illustration ein fotorealistisches, filmisches Bild. Der Strauss ist wie gewünscht der einzige Farbakzent.
• Verwendung: Wegen der Fotowirkung unbedingt als KI-generiert und fiktiv kennzeichnen.

Kennzeichnung: KI-generiertes Bild, erstellt mit Canva, Oktober 2026; fiktive Szene, fiktive Personen.

Bildprompt

Sachliche, detailreiche Illustration einer fiktiven, leer geräumten Mietwohnung bei der Wohnungsübergabe. Eine erwachsene, fiktive Person mit Klemmbrett (Verwaltung) und eine erwachsene, fiktive Person mit Schlüsselbund (bisherige Mieterin) stehen im Wohnzimmer.

Wichtige sichtbare Details:
– Deutliche Kratzer und ein dunkler Fleck im Parkettboden
– Mehrere Bohrlöcher und ein helles Rechteck an der Wand, wo ein Bild hing
– Ein vergilbter Lichtschalter
– Ein abgenutzter Teppichrand im Türbereich
– Ein Fenster mit leicht vergilbtem Rahmen

Bildaufbau: Halbtotale auf Augenhöhe, Boden und Wand mit den Mängeln gross und gut erkennbar, die Personen seitlich im Bild.

Licht und Farben: Neutrales Tageslicht, gedeckte Farben, ruhiger Raum.

Weitere Anforderungen: Das Klemmbrett ohne Schrift. Keine Schrift, keine Logos, keine realen Personen, keine Sprechblasen.

Arbeitsauftrag

«Liste alle Mängel auf, die du im Bild erkennst. Ordne jeden einer Spalte zu: normale Abnutzung oder Schaden zulasten der Mietpartei. Begründe mit der Lebensdauertabelle und dem Übergabeprotokoll. Was hättest du beim Einzug fotografieren müssen?»

Was am Ergebnis zu prüfen war

• Fachlich: Deutlich sichtbar sind der Fleck im Parkett, die Bohrlöcher und das helle Rechteck. Kratzer, Lichtschalter und Teppichrand fehlen oder sind kaum erkennbar: Nachbessern mit «Zeige zusätzlich deutliche Kratzer im Parkett. Behalte Raum, Personen und Perspektive bei.»
• Didaktisch: Drei klare Mängel reichen für den Einstieg, für die Lebensdauertabelle wären fünf besser.
• Darstellung: Fotorealistisch statt Illustration, Klemmbrett ohne Schrift. Rollenverteilung (Verwaltung im Anzug, Mieterin leger) im Unterricht ansprechen.

Kennzeichnung: KI-generiertes Bild, erstellt mit Canva, Oktober 2026; fiktive Szene, fiktive Personen.